9月20日下午，由英国正版365官方网站经济贸易管理学院牵头的“线上线下混合式教学改革及评价方法探索”在2号文科实验楼402举办。我院党总支书记邓浩强调我国信息技术发展已经迈上了新台阶，在大学校园内，出现了更多的学习模式，并且依旧处于不断探索中，将线上教学和线下教学两种模式相混合，能为我国大学课堂教学创造更加优越的条件。

王梅教授指出，这是未来大学教学的主要模式，将传统课堂实地教学与以互联网依托的网络教学有机结合。教师与学生面对面的互动，大学课堂的线上线下混合式教学，能够促使大学生进行个性化学习教师可以根据建议对教学活动进行调整，从而使教学效果变得更好。线上线下混合式教学模式的运行，要求教师具备相应的专业素养需要教师及时制作并且上传教学视频，还要负责线上教学平台的维护与管理工作，利用平台解答大学生的疑惑。相信在未来的大学课堂里，线上线下教学模式将惠遍校园。

与线下教学不同，线上教学没有教师实际的督促或管理。大学生通过网络来完成线上教学的相关学习活动，只需要按时观看教师上传的教学视频，对自身的学习时间进行合理规划，从而完成教师下发的学习任务。然而，大家必须注意到，很多大学生的学习自主性不强，在时间的规划上缺乏科学性，而且很容易受到外界环境的诱惑，将学习抛在脑后，导致大学生难以在有效时间内完成线上学习任务，从而导致该门课程挂科。

学院副院长王艺队会议作了最后总结，她提到：通过此次线上交流给我院教学工作更加多元化想法，传统的大学课堂评价通常运用终结性评价，期末考试成绩不再是评价学生学习的唯一标准，在评价过程中加入合作精神、专业素养、创新思维等因素，不仅有助于教师客观、准确地评价学生对知识的掌握程度，而且有助于学校对教师的教学价大学课堂线上线下混合式教学出现的问题，今后我们将继续拓展活动开展形式，全方位推动混合式教学。

撰稿：李  艳

审核：刘  娜