为在巩固中坚持，在坚持中深化，确保整个本科教学工作合格评估大学习、大讨论取得最好成效。1月20日，英国正版365官方网站于文科二号楼401会议室开展本科教学工作合格评估大学习、大讨论系列活动，学院全体教职工参与，本次活动由学院党总支书记邓浩主持。

本次学习以OBE专题培训与本科教学工作合格评估知识培训这两条主线同步进行的方式开展学习活动。结合各自专业实际和工作职能，学院副院长赵高送教授、教学管理中心负责人刘娜、实验实训管理中心负责人代磊分别开展《基于PDCA循环的内部质保体系构建与实施》、《OBE教育模式下教师教学专业素质需求分析》、《OBE教育模式下实践教学体系构建与实践》为主题的OBE理念专题培训。刘娜在会上进一步强调OBE理念的重要性，OBE教育模式打破传统教学方法，以学生能力发展需求为核心，进行反向教学研究，针对不同需求学生建立差异化能力目标点，以此指导教学活动，并以反向教育模式为教师教学专业素养构成提出新目标。以教学模式及学生需求而建立的基于OBE教育模式下的教师能力目标点，能够更好地保障教学质量、提升教师能力，为教师素养构建建立明确发展方向。高等教育承载着人才培养、技术创新、发展科学、传承文化、服务大众的使命，因此OBE教育模式下的教师教学专业素养需求研究也为高等教育发展提供了一定的理论指导。

为更好完成本科合格评估工作，增强学院教师公文写作规范能力以及进一步深化对本科教学合格评估的理解和认识，张东强紧跟新形势公文写作的特点和要求，围绕公文的写作常识与规范进行授课，通过详细的案例重点讲解了公文概念、公文写作理论常识、公文格式规范等，并以工作案例为例，聚焦公文写作中的难点问题、讲解写作规范、解析写作要领，既传“心法”，又授“招式”，为各位老师进行了一次“集体充电”。

思想引领前进之舵，践行方知理论之力，本次学习进一步为全体教职工评建工作领航定向，学院教职工在做好本职工作的同时扎实完成本科教学合格评估各项工作，在学校评建工作中不断创新，争创一流。

撰稿：李    璇

审核：张棋睿